在优化课堂的探索道路上,博雅学校始终认真落实“双减”政策,提高课堂效率和教学质量,积极开展高效课堂建设研究,促进学生全面发展。
01|解读《高效课堂》建模
杨伟杰副校长为全体教师解读“博雅学校高效课堂建模”。他以“导、思、议、展、评、检、用”七个方面诠释高效课堂的核心思想——让学生动起来,并且要求教师们要改变观念,转变做法,实现“减负增效”,让高效课堂成为规定动作,充分调动学生学习的积极性,促进学生对知识的主动建构。
02|高效课堂展示
每周都有不同学科的教师开展高效课堂公开课,除了同科组老师,不同学科组的老师在无课的情况下也积极听课记录,实现跨学科观摩学习。
课堂上,授课教师给予学生充分的自主发言权,把学习过程全部还给学生,以学生的课前三分钟演讲为导入,积极组织开展小组学习、分组讨论,鼓励学生勇于阐述自己的观点,而教师退居幕后,成为学生成长的引领者、帮助者、促进者。
授课内容不再局限于课内知识,勇于探索新知、拓展新知,实现跨学科教学。
课前三分钟
听课记录
课后研讨
每一次的听课感受,老师们都受益颇多,与家长分享精彩时刻,与同科组老师课后探讨钻研,不断碰撞出新的火花,力求精益求精,为学生带来更好的课堂体验。
承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,博雅师者耕耘在不同教育领域,在三尺讲台用爱心浇灌成长,用知识托举希望,用不同的方式诠释对于教师责任的理解。
我校也将持续探究新型的课堂模式及有效的教学措施,以更加卓越的成绩推动学校高质量发展。